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KM3-2常闭触点断,使KM2接触器线圈不能得电,KM3-1常触点闭合,使接触器KM1线圈得电吸合,KM1常辅助触点闭合,自保。这时,如图中主回路,KM1和KM3将电机接成星形接法启动。,延时10秒以后,时间继电器KT动作,常闭触点断,使KM3释放,KM3-2闭合,使接触器KM2吸合。KM3-1断,使时间继电器KT线圈断电。这时,如图中主回路,KM1和KM2将电机接成三角形连接运行。完成了星三角转换。一个浅显的道理是,对新电工来说电气运行、检修、电力安全等教育,单次再有声色的安全教育,古人讲究“因材施教”,电力新员工何尝不是?在安全教育的方式方法上,一切僵化、死板的模式都须改正,多一些创新的培训方式、丰富的培训内容未常不可。 重要的应是始终站在新员工的角度,让危险点分析、风险辨识、风险防范、技术培训、岗位练等“规定动作”常态化、规范化,让培训具有指导性、针对性和实效性,久久为功、接续长期地展才有更好的效果,才能更入脑入心,才会 。比如例子中的起始地址为38,十进制为:56。寄存器数量高8位、低8位:表示从起始地址始读多少个模拟量。例子中为1个模拟量。注意,在返回的信息中一个模拟量需要返回两个字节。错误校验为CRC校验。从站应答:设备地址和命令号和上面的相同。返回的字节数:表示数据的字节个数,也就是数据1,2...n中的n的值。例子中返回了1个模拟量的数据,因为一个模拟量需要2个字节所以共2个字节。数据高低字节:41和24代表返回的1个模拟量的值,即十进制的16676。电动机起动控制原理图看接线图接线图是根据电路原理图绘制的,读接线图时,要对照原理图来读接线图。先看主电路,再看控制电路。看接线图要根据端子标志、回路标号,从电源端顺次查下去,搞清楚线路的走向和电路的连接方法,即搞清楚每个元器件是如何通过连线构成闭合回路的。读主电路时,从电源输入端始,顺次经过控制元器件、保护元器件到用电设备,与看电路原理图时有所不同,如所示。接线图看控制电路时,要从电源的引入端,经控制元器件到构成回路回到电源的另一端,按元器件的顺序对每个回路进行分析。初学者掌握基本的C语言知识即可,无须在发语言的抉择上花费太多的时间。准备的 一点就是学会使用 基本的实验设备,这里列举一般的实验室都能的4种设备:万用表、稳压电源、示波器和信号发生器。这些设备的熟练使用将对学习中遇到的调试(bebug)有非常大的帮助。有了以上的准备,就可以正式始单片机的学习了。初学者选用一款性能稳定,范例丰富并且推广较好的单片机作为学习目标。性能稳定,避免在学习过程中遇到由于芯片本身的设计失当导致的一些无法解决的问题;范例丰富,大量的示例供用户阅读和借鉴,更容易理解单片机的操作机理;推广较好,意味着学习的受众面较广,有很好的学习氛围和学习,并且有容易获得的学习发板。
